回顾文献，是在阅读、选择、比较、分类、分析和综合文献的基础上，以自己的语言对某一特定课题的研究情况进行综合叙述的研究成果。收集、整理和分析文献，为撰写文献综述奠定了基础。需要文献综述代写？
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何为文献综述
文献学是对某一学科、专业或专题中的大量文献进行整理、筛选、分析、综合提炼而成的学术论文，是高度浓缩的文献产品。按照研究内容的不同，综述可以分为综合综述和专题综述两类。我们所说的综合性综述是针对某一学科或专业，而专题性综述是针对某一主题的。大学生的毕业论文以专题综述为主。
文献回顾反映了某一领域某一分支学科或重要课题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，往往能反映相关问题的新动态、新趋势、新水平、新原则、新技术等。对某一研究领域内已有的工作进行分析和描述，进展到什么程度，文献综述就要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题进行较为详尽的综述，并提供参考文献。笔者对此一般不发表个人的见解和建议，也不作任何评论，只是客观地概括地反映事实。
文献的阅读方法
翻阅成百上千的文献，这并不是一件容易的事情，如果只是翻阅一遍，只会给人一种大概印象，过一段时间或随着阅读文献的增加，这种模糊的印象也会消失。记忆知识点是写作和创作的基础，记不住怎样组织语言，即使查，也不知道从几百页的几千页里到哪儿去查。
老师教导我阅读时要在思考中记住，不能在书上作画。毫无疑问，这个方法适合聪明的人。我的资格是愚蠢的，经过几年的试用，心里只有墨盒的味道，却没有文字，结果就是我赖以上大学和研究生时赖以写字的划线。对我来说，更适合“好记性不如烂笔头”，这对德国同事来说也是合适的。用A4纸打印出文献，并用高亮的笔划出重要语句。阅读后，抄录到A5纸上，把原始文献订下来，作为精选。这篇节选对你很有帮助，其他大多数文章只是铺垫，或已经存在于你的记忆中。《高亮笔画+阅读笔记》能有效帮助学生记忆。
这种阅读虽然刚开始的时候很慢，随着二十来篇文章的积累，你的阅读积累就会越来越少。此外，你的阅读速度也越来越快。人类都是在旧知识的基础上获得新的知识。起初，你的知识储备很少，一篇文章的知识点很难用自己的语言来解释，或者是大脑里无法浮现出有效的例子来解释，因此接收很困难。并且随着积累的增加，理解变得越来越简单，理解的更充分，速度更快。读书速度的增长一定不是线性的，而是指数型的，这就是知识的马太效应。。
读书笔记要整理，知识要整理。就像其它知识管理一样，需要一套完整的系统。这个问题需要另辟一个讨论博客，在这里不再进行讨论。只介绍文献的管理工作。
文献的管理
经过数百篇文献的下载，文献管理成为一个难题。如同十个八人的小公司，老板一人可兼做财务、人事、市场等多种角色，而成百上千人的大公司，任何一个角色，都足以让你忙得不可开交。此时，专业人员可以轻松处理使你忙碌的杂事。Endnote是文献管理专业人员，能有效地将大量文献高效地组织起来，为您提供有关作者、期刊、年份、题目、卷期页码和摘要等综合信息的综合信息。一些杂志在投稿时要求提供 DOI, Endnote也可以这样做。Endnote在文章编排方面的作用是巨大的，它是综述、论文和书籍写作的必备条件。
尽管电子版本很方便，但我倾向于阅读纸质版本。一是看电脑屏幕时间长，眼睛痛，大脑容易木化，陷入僵硬的状态；二是多动，有助于记忆。当你用手指在电脑屏幕上观看时，只用手指：意味着双击打开或关闭并滚动滑轮。整个身体的其他部位除了食指都不能动。渐渐地，眼睛变得像死鱼眼，直视前方，呈现出一种呆滞的样子。这一方法不适合长时间大量阅读，偶尔查一下也行。
活页文件夹也在这里提到。这一简捷、灵活、有效的文件管理方式，在我读书的整个过程中都是闻所未闻的，也没有见到任何同学用过。每个人都打印出来了，订书机一叠一叠在桌子上。档案常常掉下来，撒在地上。更为糟糕的是管理，你无法将它整理好，也无法随手取出想要的文件。学习德语之前，一直是在歌德学院接触德语的。那时注册的时候，一个人发一个活页夹，教室里有打孔器。教师给的材料是自己打了洞才放进去的。并且可以用分页对不同内容的资料进行分类归档。一个方方正正的文件夹，放在桌子上一放就可以，文件再多也可以排得整齐。实验导师应为每一位研究生准备一份文件夹，方便学生使用。并且学生毕业后，可以将文件夹与打印文件同时收回，留给后续学生使用。这样，既有利于科研，又避免浪费。
文章的架构
初读时，由于自己的知识有限，之前几篇文章中提出的方法和结果都是全新的，自己的知识储备不足以判断其中的观点。因此，刚开始阅读的时候就会完全接受文章中的所有内容，很难提出质疑的观点，对任何看的东西都是“无可非议”。当看到十篇八篇的文献后，所了解的方法和观点就更多了，有些人可能持不同的观点，这就是怀疑会跳出来，对所读的论据挑剔，但不能仅凭一、两篇文章就断定某个方法优于另一种。各有各的方法，以达到“似是而非”的境界。在阅读了足够数量的文章后，才能对其进行全面的评价，并且对其结果进行了大量的论证。此时已达到一种“大是大非”的境界。
评述文章，既是对他人工作的综合，也是对自己观点的阐述。“大是大非”也只是一步一个脚印，应该更进一步，把握“大是大非”，发现新问题、新缺点、提出改进办法，以及对今后工作和发展前景的建议和设想，更有甚者，跳出原有实验细枝末节的讨论，从一个更高的层次，从原则、方法论和系统上进行评价。这样做当然很困难，所以，大部分的综述文章是综而不谈的，让读者看完后，对过去有些了解，对未来还是一片茫然。讨论的越多，消耗的时间和精力就越多。举例来说，赵立平花了两年多的时间，增删了二十多次，才写出了对今后5-10年发展方向的文章，方知其不易。
若读完后，能达到“大是大非”的境界，就可以提笔写作。撰写时，首先要搭好框架，把要概述的内容分类，不断细分。分级越细越好，至少要三级，三级标题下还可以有四级五级标题。这有如下好处：
缩小范围以供回顾回顾。别让自己的作品“随心所欲”而迷失了方向，失去了重点。而且要分清主次，不要眉毛胡子一把抓。它不是写书，也没有足够的空间来展开全面的讨论，所以请限定自己的范围。
书写压力小。一想到写文章，就会联想到“写下至少五千字，读一百篇文献”，压力一下子增加了，而且不知从何着手。在分解之后，所要想的就是讨论某个方法的某个参数，而只需要一小段文字即可。如此简单，可以立刻完成，没有太大的压力。
井然有序。这些问题列出了所有要讨论的问题，就像TO-DO LIST，完成一个项目，完成一个项目，有条不紊，进展非常直观。
文献综述的格式
概括地说，综述包括标题、作者、摘要、关键字、正文和参考文献。本文的主体部分包括前言、主体、结语。
引言：以200~300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义与作用、概述问题的历史、资料来源、现状与动态、有关概念与定义、选题的目的和动机、适用价值和实践意义，如果属于有争议的题目，则要指出争议的焦点。
主题：主要包括论证与论证。不同观点的异同点及其理论依据，通过提出问题、分析问题、解决问题来反映作者的观点。为了把问题讲得清楚透彻，可以分成几个小标题。包括历史发展、现状分析和预测趋势几个方面的内容。
史学发展：应按时代的顺序，简要说明本课题及其各个历史阶段的发展状况，反映各个阶段的研究水平。
现况分析：介绍了国内外对这一课题的研究现状和观点，包括作者本人的观点。整理归纳、整理科学事实和资料，并作必要的分析。详细介绍和引述具有创造性和发展前景的理论或假设；对存在争议的问题要介绍各派的观点或学说，进行比较，指出问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对于过时的、过时的或被否定的观点，可以取消。对于一般读者都很熟悉的问题，只需提及。
趋势预测：肯定本论文在纵横对比中的研究水平、存在的问题及不同观点，提出展望。内容要客观、准确，不仅要指明方向，还要提示捷径，为有志于攀登新高峰的人指明方向、搭梯铺路。
主要内容没有固定的格式，有的按问题发展历史按年代顺序介绍，也有按问题现状来阐述。无论采取何种方式，都要对各种学说和论据进行比较，阐明相关问题的历史背景、现状和发展方向。
主体部分的写法有下列几种：
“纵”的纵写是”历史发展的回顾”。其主要围绕一个主题，按时间先后顺序或主题本身的发展层次，对其历史演变、现状、趋势进行纵向描述，从而勾划某一专题的来龙去脉和发展轨迹。长篇大论要把握好脉络，就是要扼要地描述某一专题在各个阶段的发展动态，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后的发展趋势如何，对这些内容要明确发展层次，文字描述要紧密衔接。写作综述不能孤立地按年代顺序罗列事实，而是用“大事记”或“编年体”来写。纵写还会突出一个“创”字。有的专题时间跨度大，科研成果多，在描述时要抓住有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对于一般、重复的资料则从简从略。这种方法既突出重点，又做到了细节的恰当。纵写法适合动态回顾；这类回顾描述主题发展趋势明显、层次清晰。
用横写的”横”是”国际和国内横向”。是对国际上和国内各方面某一专题的不同看法、各家各户、各家各户、不同方法、各自成就等进行描述和比较。从横向对比中，既可看出不同观点、见解、方法、成果的优缺点，又可看出国际水平、国内水平和本单位水平，找出差距。在成就评价中，横写法是有效的。本综述专门介绍某一方面或某一项目的新成就，例如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等。由于是“新”，因而时间跨度短，但却引起国内外、国内同行的关注，纷纷从事这方面的研究，发表了不少论文，如能及时整理，写成综述，向同行报道，可起到借鉴、启迪和指导作用。
在同一篇综述中，纵横合体写法同时采用纵横法和横法。比如，写历史背景用纵笔写，写现况用横写。以「横」、「纵」来概括文献资料，全面、系统地了解某一专题及其发展方向，作出较为可靠的趋势预测，为新的研究选择突破或提供参考依据。不管是纵、横，还是纵横合体，都要求做到：一要全面、系统地搜集资料，客观公正地真实反映；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。
总结：着重对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，提出赞成什么，反对什么。
书评：要有足够的参考文献，这是撰写综述的基础。除表示尊重被引证人的劳动和说明文中所引用资料的依据外，更重要的是使读者在深入探讨某一问题时，提供查找相关文献的线索。评述论文是通过各种观点的比较来说明问题，读者如有兴趣深入研究，可按参考文献查阅原文。所以，必须认真对待。
写作的小细节
在把文章分成几个小节后，就可以动手完成每个小段落了。下面是一些非常有效的小技巧。
注意连贯：写 A题时，不要想 B的问题，最好是一气呵成。这是两层意思，写作 A问题时发现了对 B问题有用的资料；另一个意思是写 A题时发现了 B问题中的错误、疏漏或其它。此时，不要停下来，只需用便签备注(我习惯用 ONENOTE作笔记还收集资料)，在备注完毕后，继续写作 A题目，直到写完为止。再次回头，整理一下 B题。
二次文献：要证明一种结论，可能需要引用文章以外的文献，或需要从文献中引用的文献中找出论点，即谓二次文献。在文献中引用他人的资料要加以核实，避免文献引用错误和错误引述。
图片处理：一个是图片的版权，这个不必担心。向期刊投递，期刊编辑就会自己处理；二是图片质量。不要用截屏的方法来摘取其它文献中的图片，这样会导致图像的分辨率不够。PDF文件可以用 PHOTOSHOP打开，将需要的图片剪裁，然后保存到 TIFF/JPEG格式。用 PPT绘图时，千万不要使用 PPT的“图片另存为”功能，因为 PPT分割太弱。应将 PPT保存为 PDF，然后使用 PHOTOSHOP处理。
修订引用文件。在编写前期，必须使用 ENDNOTE对插入 WORD中的文献进行索引。若文章已经形成， ENDNOTE已导出参考文献，经其他作者修改后，要增删参考文献。增加删去一份文献，其它文献的索引号要更改。此时容易出错。我会采用如下方法：在每一篇要修改的文献索引后加上”*”标记；”*”后添加新的参考文献索引号；使用查找功能来确定每一篇需要修改的文献都与”*”联系起来(如增加一个参考文献121,122应该有两个，121*122,122*123，即是121变为122,122)；删除”*”和前面的索引号。更改完成。
一句英语短句比长句好。要明白明白，短句容易理解，定语从句太多，会使人晕头转向。
文章的亮点
一篇文章，需要一些“干货”，才能得到更多的引用。所以，在写之前，要检查一下你下载的文章是否被引用。哪篇文章被引用最多？怎么了
根据人们所引用的文章的习惯来看，下面的文章应该被引用：第一篇：不引用无稽之谈；里程碑式文章：文章达到一个最大、最高、最快、最快等，或者有突出的进展，要引述；讨论的核心问题。
此外，我也喜欢引用一些有总结性结论的句子，例如某种技术的优点是…，和量化句子，例如目前70%的文章采用了某种方法。
这篇综述若能提供，一定会增加他的引用次数。前三篇干货，都是研究类文章，后两篇也不容易。一是要自己做概述，二是要做大量数据的统计。
